从课程实施看香港新高中课程的设计

发布时间：2017-09-05 07:04

  本文关键词：从课程实施看香港新高中课程的设计

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【摘要】：香港新高中课程于2009年开始实施,至今已有六年,新的中学文凭考试也已举行了三次。在实施过程中,出现了很多的问题。第一届中学文凭考试之后,香港特区政府教育局进行了中期检讨,并提出了一些修改建议及措施。这些修改建议和措施是否能够回应课程实施中的问题呢?本文从课程实施的状况讨论这些修改建议的可行性及不足,并指出香港新高中课程面对着如何解决学生个别差异的问题。如果不从课程设计入手,很难处理好这个限制。那么有哪些可行的办法呢?本文尝试提出新的建议。
【作者单位】： 深圳大学师范学院教育系;
【关键词】： 香港新高中课程改革 课程实施 课程设计
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 2009年,香港特区政府开始修改香港高中和大学学制,将中学三二二制(三年初中,二年高中,二年中六)改为三三制(三年初中,三年高中)。因应学制的变化,高中课程作了很大的转变。在实施的最初三年,政府委托大学进行了实施状况调查。到2012年,第一批新高中学生完成香港文凭考试后,政，

本文编号：796510