中小学戏剧教育区域创新实践探索

发布时间：2017-09-08 05:37

  本文关键词：中小学戏剧教育区域创新实践探索

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【摘要】：戏剧教育具有艺术性、综合性、多元性等特点,是对儿童进行艺术教育和综合教育的有效途径。近年来,我国相关政策对戏剧教育给予极大支持,而学校层面对戏剧教育也充满期待。在此背景下,研究区域推进中小学戏剧教育的实践理路具有重要意义。北京市海淀区以项目引领、区域推进的方式,从立德树人的角度挖掘戏剧的育人功能、构建戏剧教育体系。实践中,海淀区从以课程教学为核心的戏剧教育、发挥专业内涵的戏剧教育、初探治疗功能的戏剧教育、走向"教室剧场"的戏剧教育、提升教师专业化的戏剧教育、多元文化融合的戏剧教育等方面提炼出诸多经验。加强相关师资培训、转变教育观念、进一步挖掘戏剧育人功能、开发戏剧课程纲要、探索戏剧教学法等是进一步提升区域戏剧教育品质的主要着力点。
【作者单位】： 北京市海淀区教育科学研究院;
【关键词】： 戏剧教育 戏剧课程 教室剧场 海淀区
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“中小学戏剧教育的育人功能及实施模式研究”(项目编号:DLA130355)研究成果
【分类号】：G633.95
【正文快照】： 一、缘起:中小学戏剧教育发展背景 (一)国内外中小学戏剧教育概况 1989年11月20日第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》提出:“应尊重并促进儿童充分参加文化和艺术生活的权利,并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会。”[1]教育政策、学生接受艺

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本文编号：812200