社会学视阈中的“超级中学”现象解析
本文关键词:社会学视阈中的“超级中学”现象解析
【摘要】:名噪一时的"超级中学"自诞生以来,一路披荆斩棘,战果累累,却也一直在风口浪尖中举步维艰,饱受争议。作为社会转型的产物,"超级中学"受社会分层流动、学校发展需求以及个体理性选择的共同影响,出现有一定必然性,同时又存在诸多问题。因此,有必要以社会学为视角,分析"超级中学"的社会内涵,揭示其社会功能及影响,探索"超级中学"的优化整治策略,以促进高中规范化、均衡化、多样化发展。
【作者单位】: 河南师范大学教育学院;
【关键词】: “超级中学” 内涵 必然性 社会功能
【基金】:2015年河南省高等学校哲学社会科学创新团队项目“当代中国的道德教育困境与出路”的阶段性成果(项目编号:2015CXTD-06)
【分类号】:G639.2
【正文快照】: 每年六月高考过后,也是各地“超级中学”风光之时,捷报频传、威风四射,于千校之中一花独放。一串串惊人的上线率、一个个响亮的省市级文理状元称号、以及某省高考几连冠的标语,足以令人瞠目结舌。诸如河北衡水中学、安徽毛坦厂中学等名校一时间又会成为社会各界关注的焦点。“
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