搭建对话小平台,转化学生大舞台——谈建构作业本中对话的有效策略

发布时间：2017-09-16 05:37

  本文关键词：搭建对话小平台,转化学生大舞台——谈建构作业本中对话的有效策略

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【摘要】：班主任工作繁忙,单独与学生交流的时间不多,很难面面俱到地进行思想教育工作,班会课也只能是泛泛而谈,达不到因人而异的教育效果,导致班级工作不尽人意,班级管理有时会陷入被动状态。作业本上的对话弥补了班级管理中出现的这种遗憾,对调动学生的学习积极性,养成良好的学习习惯,拥有健康的心理素质有着重要的作用。本文从案例分析入手,就如何建立对话及其对话的策略和技巧进行了探讨。
【作者单位】： 广州市南武中学;
【关键词】： 作业本 对话 转化学生 策略
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 班主任几乎都兼任了班级主科老师,备课、批改作业、班主任会议、政治学习、学科教研等让他们工作节奏快而又紧张,这样与学生单独交流的时间不多,即使抽出时间找学生谈话,也是利用课间短短的几分钟进行简单说教而不能有针对性地进行友好对话,深入的沟通,达不到因人而异的教育效

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本文编号：861223