让学生自己去发现和认识问题——以一节篮球模块教学课为例

发布时间：2017-09-17 14:11

  本文关键词：让学生自己去发现和认识问题——以一节篮球模块教学课为例

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【摘要】：借鉴日本佐佐木在1960年发表的“身体形成论”作为教学行动的依托,通过课堂教学中的学生自我发现、自我讨论,把发现、对照、确认、创造这四个环节融入到教学中。根据学生的具体问题来组织教材,注重在追求一个认识形成中前后教材的相互联系;注重学生的认识在集体中的直接碰撞,使学生在集体中确认自己认识的同时,形成尊重别人、听取别人意见、互教互学等意识,并形成良好的集体人际关系。
【作者单位】： 江苏省连云港高级中学;
【关键词】： 学生 自己 发现 认识
【正文快照】： 学生自己发现认识篮球是小学、初中、高中都会涉及的重要教材,但“为什么让学生学习篮球”在各个学段的学习过程中却并不明确。在篮球教学中往往是只重视篮球的运动方式和方法的系统性,而没有注意从学生的现实出发去考虑教育的系统性。我们是否应该清楚地知道学生们在学习篮球

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