中小学教师惩戒权的调查与思考

发布时间：2017-09-19 20:13

  本文关键词：中小学教师惩戒权的调查与思考

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【摘要】：惩戒权是教师基于特定职业所享有的管理学生权。由于我国教师惩戒权立法缺失,中小学教师惩戒权的行使遭遇困境。我们在调查中发现,中小学教师惩戒权行使中,两级现象相当严重:一方面,教师惩戒权的正当行使屡遭质疑,以致不少教师不敢惩戒;而另一方面,教师体罚学生现象较为严重。问题破解的关键在于,尽快出台专门法规,确立教师惩戒的基本原则,明晰教师惩戒权的法律边界,完善教育权利救济机制。同时应强化教师的法律观念,依法行使教育权利。
【作者单位】： 河南师范大学教育法律与政策研究所;
【关键词】： 教师惩戒权 学生管理 法律保障
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“教师惩戒权研究”研究成果(批准号:14YJA880045)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 作为一种古老的社会关系,师生之间的教育活动早已存在。最初的教育活动主要受道德与习惯的制约,法律介入后,师生之间的教育活动要受法律规范的调节。作为学生拥有受教育权,而作为教师享有法定的教育权。惩戒权就是教师的一项重要权利,是教师基于特定职业所依法享有的管理学生

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本文编号：883690