议论说理要善用逻辑知识
发布时间:2017-09-24 14:07
本文关键词:议论说理要善用逻辑知识
更多相关文章: 逻辑知识 议论文写作 语文教育家 夏N尊 逻辑形式 理要 写作意图 篇章结构 使人 思维过程
【摘要】:正一什么是议论文?语文教育家夏N尊、叶圣陶认为,"议论文是把作者所主张的某种判断加以论证,使敌论者信服的文章"[1]。詹姆斯·A.雷金和安德鲁·W.哈特认为,"议论文是以逻辑为基石,以证据为结构,以说服读者接受观点或采取行动(或者二者兼而有之)为写作意图的文章"[2]。由此观之,议论文的写作目的就是为了阐述作者的看法、主张和观点,明辨是非。使人接受是议论文写作的现实目标。议论文靠什
【作者单位】: 福建省石狮市第一中学;
【关键词】: 逻辑知识;议论文写作;语文教育家;夏N尊;逻辑形式;理要;写作意图;篇章结构;使人;思维过程;
【基金】:福建省教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“运用逻辑思维指导高中议论文写作实践研究”(课题编号:FJJK14-486)研究成果之一
【分类号】:G633.3
【正文快照】: 一什么是议论文?语文教育家夏N尊、叶圣陶认为,“议论文是把作者所主张的某种判断加以论证,使敌论者信服的文章”[1]。詹姆斯·A.雷金和安德鲁·W.哈特认为,“议论文是以逻辑为基石,以证据为结构,以说服读者接受观点或采取行动(或者二者兼而有之)为写作意图的文章”[2]。由此
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李冠军;;高中语文课逻辑知识教学点滴[J];逻辑与语言学习;1984年06期
2 戚凤岚;中小学教师应该系统地提高自身的逻辑素质[J];承德民族师专学报;1993年S1期
3 邓育仁;逻辑知识在化学教学中的应用[J];化学教学;1981年04期
4 谷木;;运用逻辑知识分析——《作一个好党员,建设一个好的党》教学设计[J];语文教学通讯;1982年03期
5 夏侯桂 ,陈见仁;逻辑知识浅谈(一)[J];江西教育;1983年12期
6 汪兆安;;要加强逻辑知识的教学[J];语文教学与研究;1985年10期
7 宁武杰;;谈谈中学逻辑知识的教学方式[J];中学语文;1985年05期
8 钱元杰;;逻辑知识短文教学建议[J];江苏教育;1986年11期
9 韩向东;;中学应恢复逻辑知识教学[J];语文教学通讯;1991年09期
10 李佰伟;;利用逻辑知识解决生活趣题[J];中学生数理化(高考版);2011年Z1期
,本文编号:911812
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/911812.html