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九年一贯制办学改革的行动策略与现状分析:政策过程的视角——以北京市D区为例

发布时间:2017-09-28 07:34

  本文关键词:九年一贯制办学改革的行动策略与现状分析:政策过程的视角——以北京市D区为例


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【摘要】:党的十八届三中全会明确提出"义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生"。北京市D区通过构建组织结构、创新工作机制,畅通信息渠道、提高执行效率,保障改革资金、限定使用范围等三种行动策略推行九年一贯制办学改革。推进九年一贯制办学改革,需要构建改革主体的利益协调机制;加强五四学制教材的教研,重视小学教育质量监控;传承小学的优秀历史文化传统,加强小学教师培养力度。
【作者单位】: 北京教育科学研究院评价中心;
【关键词】九年一贯制 办学改革 义务教育 政策目标 行动策略
【分类号】:G639.2
【正文快照】: 党的十八届三中全会明确提出“义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生”。北京市D区探索实行学区制多年,九年一贯制办学改革是在学区制基础上的深化改革举措。本文基于政策过程的视角,采用深度访谈的方法,力图客观描绘D区九年一贯制办学改革的行动策略与现状,为

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本文编号:934641

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