高中走班制的文化阻力及其超越

发布时间：2017-10-02 19:00

  本文关键词：高中走班制的文化阻力及其超越

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【摘要】：在普通高中推行走班制的过程中,中国固有的教育文化传统如教育的目的观、学生观、学习观、课程观、评价观必然会不由自主地扮演起阻滞者的角色。要克服这些阻力可以通过马克思主义人学理论作为文化基础、选择性地利用传统教育文化中的元素、建构良好的校园文化氛围的策略来促使利益相关者对走班制形成价值认同。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 走班制 文化阻力 超越
【基金】：2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“统筹城乡义务教育政策执行研究——以重庆市试验区为个案”(14YJA880030) 中央高校基本科研业务费专项重点项目“农村中小学教师的乡土知识研究”(SWU1509132)的研究成果
【分类号】：G632.0
【正文快照】： 自2004年高中新课程实施以来,“走班制”成了热门词汇。特别是2014年《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》指出“满足学生选学的需要,把走班教学落到实处”,更是让走班制成为社会的焦点。走班制是一种以生为本,尊重学生身心发展规律、个体差异性和选择权的教学模式。，

本文编号：961254