在解题教学中,运用设问渗透数学核心素养

发布时间：2017-10-09 03:16

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【摘要】：在我们的高中数学教学过程中,特别是解题教学过程中,由于片面追求考试高分存在着很多有悖于培养学生素养的现象。本文通过实例阐述了自己在解题教学中:设计"启发性"问题,提高学生数学抽象、数学建模能力;设计"质问性"问题,提高学生分析推理能力;设计"还原性"问题,还原知识的生成过程;设计"提升性"问题,关注数学思想方法的解题指导。
【作者单位】： 北京通州潞河中学;
【关键词】： 解题数学 渗透 核心素养 设问
【分类号】：G633.6
【正文快照】： “核心素养”的培养越来越成为教育教学的落脚点。什么是数学核心素养呢?就是通过数学学习所获得的数学逻辑思维能力与数学理性精神,它使人思考问题全面而深刻,做事思路清晰、行为干练。王尚志教授也曾提出高中数学的六大核心素养是:数据分析、数学抽象、逻辑推理、数学建模、

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本文编号：997847