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民族地区教育现代化评价指标体系研究

发布时间:2017-10-14 03:09

  本文关键词:民族地区教育现代化评价指标体系研究


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【摘要】:民族地区的教育现代化是全国教育现代化的重要组成部分,设计一套科学合理的教育现代化评价指标体系对民族地区教育现代化的发展具有着重要的时代意义。本文依据民族地区教育发展的实际情况,遵循引领性、可比性、适切性、定量和定性指标相结合的原则,按照国际通用的教育指标设计模式,即"投入-过程-产出"模式,把民族地区教育现代化评价指标体系设计成五个一级指标、14个二级指标和50个三级指标,旨在为民族地区的教育现代化发展提供参考。
【作者单位】: 兰州大学教育学院;
【关键词】民族地区 教育现代化 评价指标体系
【基金】:教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目(教育政策研究)“教育现代化监测评价指标体系研究”(13JZDWJY01)的部分成果
【分类号】:G759.2
【正文快照】: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出“到2020年基本实现教育现代化”。党的“十八大”报告又把这一目标列入全面建成小康社会的目标。这表明基本实现教育现代化已成为党和国家的工作任务。“基本实现教育现代化”不是指在教育的某一个方面实现现代化,

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本文编号:1028629

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