20世纪前期和中期美国成人教育理论发展研究

发布时间：2017-10-16 08:38

  本文关键词：20世纪前期和中期美国成人教育理论发展研究

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【摘要】：20世纪前期和中期是美国成人教育理论发展的重要时期。当时美国正处于大发展、大改革时期,经济、社会及教育文化等因素推动了成人教育实践的发展,带来了成人教育理论研究的勃兴。美国成人教育理论在成人教育哲学、社会学、心理学,成人教育课程与教学论研究、成人学习模式研究、成人教育教师角色研究及成人教育综合研究等方面,均取得了新成就与新发展。丰硕的理论成果奠定了成人教育学作为一门独立学科的基础,确定了成人教育学理论体系的基本内容,对成人教育学的学科建设有着重要的启示意义,即成人教育学的学科特色在于成人性,学科价值在于实践性。
【作者单位】： 广东开放大学教务处;
【关键词】： 成人教育 教育史 美国
【分类号】：G729.712
【正文快照】： 20世纪前期和中期是美国成人教育理论形成与发展的重要时期,美国成人教育的实践经验和理论研究为成人教育学的学科发展作出了重要贡献。本文对这一时期的美国社会历史背景和成人教育理论研究成果进行梳理,以进一步认识这一时期美国成人教育理论发展的历史特征。一、社会历史背

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本文编号：1041750