1928—2013年中国民族教育研究之演化——基于科学知识图谱的实证分析

发布时间：2017-10-21 06:25

  本文关键词：1928—2013年中国民族教育研究之演化——基于科学知识图谱的实证分析

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【摘要】：运用文献资料调研、知识可视化、词频分析等方法,对我国1928-2013年间发表的9504篇民族教育相关学术文献进行分析,结果显示:民族教育研究的发文量呈快速增长趋势,学术共同体的规模不断扩大;研究热点与研究前沿都表现出按时期演化的特征;民族教育的知识基础在20世纪90年代基本成熟;民族教育研究机构的分布则呈现出相对聚集与高度离散并存的非均衡性特征。
【作者单位】： 中南民族大学少数民族教育研究基地;
【关键词】： 民族教育研究 知识图谱 CiteSpace 共引分析
【基金】：教育部民族教育发展中心2013年度委托课题“中国特色民族教育理论体系研究”(MJZXWT13004) 国家社会科学基金教育学青年课题(CMA120169)
【分类号】：G759.2;G353.1
【正文快照】： 上世纪80年代以来,民族教育逐步得到了学术界的关注,学者们取得了许多研究成果,几乎涵盖了民族教育的全部。查阅相关文献,较为系统地研究我国民族教育的学者主要有滕星[1,2]、王鉴[3]、万明钢[4]、张诗亚[5]、苏德[6]、钱民辉[7]、金志远[8]、陈达云[9]、孟立军[10]、陈立鹏[1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1071790