关于社区教育基本特征的反思与再认识

发布时间：2017-10-22 03:23

  本文关键词：关于社区教育基本特征的反思与再认识

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【摘要】：总结梳理我国社区教育实践经验和研究成果的基础上,概括了社区教育的四个基本特征:本源性的社区性特征、本质性的教育性特征、基因性的人本性特征、制度性的适度正规性特征,这是在新时期对社区教育本质属性及其表征所作的深层反思与科学论断,是社区教育理论研究和实践成果的创新,对社区教育发展具有重要的指导意义。
【作者单位】： 中国成人教育协会专家组;杭州市余杭区社区学院;
【关键词】： 社区教育 基本特征 社区性 教育性 人本性 适度正规性
【分类号】：G77
【正文快照】： 所谓特征,是指事物内在属性和外部表征的统一性状。关于社区教育的特征问题,不同的学者,从不同的角度提出不同的论述。本世纪初,就有论者概括了“三性说”、“四性说”、“五性说”和“七性说”等1。随着社区教育实践的发展,人们认识逐步深化,关于社区教育“全员”、“全面”

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本文编号：1076540