学习者继续教育动机对其职业生涯发展影响的实证研究

发布时间：2017-10-26 20:27

  本文关键词：学习者继续教育动机对其职业生涯发展影响的实证研究

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【摘要】：对学习者继续教育动机与生涯发展关系进行了实证研究,其研究结果表明:学习者的继续教育动机与生涯发展之间有显著正相关,而总继续教育动机与总生涯发展部分有显著差异,表示继续教育动机直接或间接都会影响生涯发展。经回归分析继续教育动机各方面对生涯发展具有预测力,具有28.2%的解释力。开展继续教育的教育机构,应透过实证调查了解学习者需求,提供多元进修管道,结合各项在职进修资源,鼓励学习者进行在职进修学习,利用现代科技透过在线教学、远程教学、网络教学,提供弹性进修方式,增加继续教育动机提升认同感。
【作者单位】： 贵州民族大学传媒学院;
【关键词】： 继续教育动机 生涯发展 影响机制
【基金】：2013年度贵州省科学技术基金成果之一“贵州省产业技术研究院构建模式和运作机制研究”(编号:黔科合J字LKM〔2013〕26号) 贵州民族大学省级特色重点学科——新闻传播学学科建设成果之一
【分类号】：G720
【正文快照】： 科技文明让世界环境快速变动,全球化的市场竞争,世界各国都面临极高度的挑战,要在未来的舞台上,保持竞争力,积极地进行各项改革,以提升国家的优势,在教育上也需多下功夫,以提升人力素质。因此,各国都将大量金钱、物资、人力投入到教育改革行列,而我国也不例外,不断加大对教育

【共引文献】

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1 林克松;工作场学习与专业化革新[D];西南大学;2014年

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本文编号：1100318