新疆双语教师任职标准构建探究

发布时间：2017-10-27 07:01

  本文关键词：新疆双语教师任职标准构建探究

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【摘要】：新疆地区双语教师任职标准缺失,致使双语教师的培养招聘等环节处于失范状态,双语教师整体素质及教育质量难以得到保障。构建双语教师任职标准是推进双语师资队伍建设、提高双语教育质量的客观要求。任职标准的构建,要遵循导向性、系统性、针对性原则,要结合当地双语教育的特殊场景和现实需求,明确双语教师的特殊角色和应具备的核心素质。双语教师任职标准的核心内容应包括:政治素质及专业理念;个性心理品质;双语言双文化能力;跨文化交流能力;双语教育理论素养与实践能力;学科专业知识等。
【作者单位】： 喀什师范学院南疆教育发展研究中心;喀什师范学院化学与环境科学系;
【关键词】： 新疆双语教育 双语教师 任职标准
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“双语教师特培计划在南疆地区实施效果追踪研究”(项目编号:11YJC880106) 新疆哲学社会科学基金项目“新疆中小学双语教师任职标准研究”(项目编号:13BJYX095) 新疆普通高校人文社会科学重点研究基地——喀什师范学院南疆教育发展研究中心重大项目“南疆民汉教师培养、培训模式研究”(项目编号:12njzx02)成果之一
【分类号】：G755.1
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对“建设高素质教师队伍”做出了明确表述,国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)要求出台各级各类学校教师专业标准,作为教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。新疆维吾尔自治区于2012年公布了

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本文编号：1102392