我国新型城镇化进程中城镇社区教育模式研究

发布时间：2017-10-28 05:16

  本文关键词：我国新型城镇化进程中城镇社区教育模式研究

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【摘要】：随着全球新型技术、工业的发展与环境问题的日益突出,我国传统的规模城镇化也面临着严峻考验。依靠牺牲环境与资源推动我国城镇化进程所付出的风险与代价与其所带来的收益之间存在严重失衡问题。因此我国创新性地提出走新型城镇化发展战略。新型城镇化不仅要解决过去数十年城镇化发展中积累的社会与环境资源问题,同时面临我国经济换挡期存在的各种经济发展问题。新型城镇化之重点在于主体的改变,由过去“物的城镇化”发展转向“人的城镇化”发展。社区教育的重点同样在于“人的发展”,在社区范围内广泛开展教育活动以提升居民综合素质、改善居民生活质量、增强居民幸福指数是社区教育的本质追求。社区作为当前我国城镇社会人口基本聚居单位,其健康发展直接推动新型城镇化发展质量,因此社区教育内在重要意义愈来愈凸显。另一方面,由于我国不同地区发展差距巨大,新型城镇化的推进方式亦各不相同。伴随着各个地区新型城镇化推进方式的差异,我国城镇社区教育模式亦呈现出一定的地域特征。然而受传统思想观念的影响,我国目前对城镇社区教育的重视程度与普及力度严重不足。因此对我国新型城镇化进程中不同地区的城镇社区教育模式进行梳理和分类,有利于准确把握各地区新型城镇化进程中的城镇社区教育规律,有利于不同地区进一步发展普及城镇社区教育时准确寻找切入点,发现城镇社区教育发展的抓手,进一步改善和提升城镇社区教育水平。论文主体部分如下：第一章绪论部分主要介绍我国新型城镇化大背景下对城镇社区教育模式研究问题的提出。结合国内外学者对社区教育的相关研究,阐述本文的研究目的与意义,并介绍介绍研究方法与思路以及本文创新之处。第二章对文章相关概念作出界定,明确了文章的研究对象与范围,并总结新型城镇化与城镇社区教育的关系是新型城镇化影响社区教育的水平,社区教育推动新型城镇化发展。第三章是文章主体。本章将我国划分为沿海地区、内陆地区和延边地区,按照不同地区的发展特点分别归纳梳理其新型城镇化进程中的城镇社区教育模式,介绍各类模式并分析各地区发展相应社区教育模式的原因。第四章是关于创新城镇社区教育模式的几点建议,提出构建城镇社区教育模式需提高针对性、增强科学性以及加强创新性。本文致力于在分析不同地区新型城镇化差异的基础上,归纳切合各地区实际发展需求的城镇社区教育模式,并提出一系列有利于完善各个模式的建议,以求在新型城镇化未来发展中,为城镇社区教育进一步扩大范围时提供参照依据,帮助各个地区有针对性地选择城镇社区教育模式。
【关键词】：新型城镇化 城镇 社区教育 模式
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G779.2
【目录】：

• 中文摘要9-11
• ABSTRACT11-14
• 第一章 绪论14-19
• 1.1 研究背景14
• 1.2 研究综述14-16
• 1.2.1 国内研究综述14-16
• 1.2.2 国外研究综述16
• 1.3 研究目的与研究意义16-17
• 1.3.1 研究目的16-17
• 1.3.2 研究意义17
• 1.4 研究方法17
• 1.5 创新之处17-19
• 第二章 新型城镇化与城镇社区教育的概念与相关关系19-23
• 2.1 概念界定19-20
• 2.1.1 新型城镇化19
• 2.1.2 社区教育和城镇社区教育19-20
• 2.1.3 城镇社区教育模式20
• 2.2 新型城镇化与城镇社区教育的关系20-23
• 2.2.1 新型城镇化影响城镇社区教育水平20-21
• 2.2.2 城镇社区教育推动新型城镇化发展21-23
• 第三章 我国新型城镇化进程中不同地区城镇社区教育模式23-40
• 3.1 新型城镇化进程中沿海地区的城镇社区教育模式23-29
• 3.1.1 以社区学院为中心的实体型模式24-25
• 3.1.2 以高新企业社区为核心的聚拢型模式25-27
• 3.1.3 以宅基为阵地的互动型模式27-29
• 3.2 新型城镇化进程中内陆地区城镇社区教育模式29-35
• 3.2.1 以政府为主导的统筹型模式29-33
• 3.2.2 以企事业单位为中心的辐射型模式33-34
• 3.2.3 以广播电视大学为依托的实体型模式34-35
• 3.3 新型城镇化进程中沿边地区新型城镇社区教育模式35-40
• 3.3.1 以政府为主导的帮扶型模式36-37
• 3.3.2 多方互惠型模式37-38
• 3.3.3 地区自治型模式38-40
• 第四章 创新推广城镇社区教育模式的几点思考40-46
• 4.1 全面调研,加强城镇社区教育模式的针对性构建40-41
• 4.1.1 针对新型城镇化具体类型构建城镇社区教育模式40
• 4.1.2 针对传统文化环境改进城镇社区教育模式40-41
• 4.1.3 针对人口结构调整城镇社区教育模式41
• 4.2 系统规划,强化城镇社区教育模式的科学性设计41-43
• 4.2.1 宏观把控,加强城镇社区教育模式的系统性设计41-42
• 4.2.2 微观着手,强化城镇社区教育模式的可操作性42-43
• 4.3 理论研究,推进城镇社区教育模式的创新性发展43-46
• 4.3.1 创新城镇社区教育模式的组织方式43
• 4.3.2 创新城镇社区教育模式的教学方式43-44
• 4.3.3 创新城镇社区教育模式的评价方式44-46
• 结论46-47
• 参考文献47-50
• 攻读学位期间取得的研究成果50-51
• 致谢51-52
• 个人简况及联系方式52-53
• 承诺书53-54

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 李伟林;;社区教育服务于农村城镇化策略的个案研究[J];江苏广播电视大学学报;2011年02期

2 王琪丰;;国内外社区教育模式及相关研究综述[J];宁波广播电视大学学报;2012年02期

3 叶忠海;试论学习化社会的基础——学习化社区[J];教育发展研究;2000年05期

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本文编号：1106806