浅析开放大学专科教育课程体系的构建

发布时间：2017-11-04 09:30

  本文关键词：浅析开放大学专科教育课程体系的构建

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【摘要】：专科教育是目前开放大学远程高等学历教育的主体,其在不断发展过程中,逐渐形成了具有远程开放教育特色的课程体系和设置模式。从开放大学专科教育课程体系的内外部影响因素、现行专科教育课程体系的特点及存在的问题两方面来考察,构建合理的开放大学专科教育课程体系,应确立新的课程观和课程建设思路,突出课程体系和课程设置的模块化、层次性、实用性和职业性,以保证学习者知识、能力和素质培养的连贯性和相对完整性。
【作者单位】： 广州市广播电视大学学报编辑部;
【基金】：广州市高等教育第四批教育教学改革立项项目“学习型社会背景下开放大学的课程设置研究”(穗教高教〔2012〕25号) 广州市教育科学“十二五”规划项目“广州开放大学建设模式研究”(项目编号:11B043)的研究成果
【分类号】：G724.82
【正文快照】： 2012年7月31日,国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立,标志着全国电大系统迎来了“开放大学时代”这一新的历史发展时期。“国家开放大学不是新建大学,但是新型大学。”[1]它的使命、任务是适应国家经济社会发展和人的全面发展需要,促进终身教育体系建设和学习型社会形成。[2

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【相似文献】

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本文编号：1138847