我国国际职业资格证书教育研究

发布时间：2017-11-06 10:25

  本文关键词：我国国际职业资格证书教育研究

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【摘要】：经过十几年的引进和发展,我国在国际职业资格证书方面积累了较为丰富的资源,完善了国家职业资格证书体系,培养了大批外向型经济发展急需的人才,提升了职业教育整体水平。但是,我国国际职业资格证书教育和培训仍然存在专业构成不够合理、报考学生规模较小、培养标准不够高、高职院校参与度偏低、国际证书地位不高等问题,需要优化国际证书结构,调整高职院校办学评估指标,制定就业优惠政策,降低证书考试成本,改革职称晋升办法,提高国际证书标准,使国际职业资格证书在职业教育和经济全球化发展中发挥更大的作用。
【作者单位】： 无锡商业职业技术学院国际教育学院;
【基金】：江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金资助项目“江苏省高等职业资格证书国际化发展机制研究”(项目批准号:2013SJB880079) 2011年度“江苏省优秀中青年教师和校长境外研修计划”的阶段性研究成果
【分类号】：C975
【正文快照】： 随着国际社会、经济发展一体化进程的加快,职业教育面临越来越激烈的国际就业竞争压力。国际职业资格证书制度,如英国的国家职业资格证书制度、国际职业资格认证行业协会、微软信息技术认证等,凭借其科学而严格的职业标准和广泛的行业影响力,在国际职业竞争中占据着重要的地位

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【相似文献】

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2 张华胜;中英职业资格证书制度比较研究[D];华中师范大学;2007年

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6 达虹颖;新疆巴州地区职业资格证书制度完善研究[D];大连理工大学;2012年

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本文编号：1148527