民族地区县域教育规划:特点、问题及制定

发布时间：2017-11-07 20:36

  本文关键词：民族地区县域教育规划:特点、问题及制定

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【摘要】：民族地区县域教育规划具有战略性、系统性、探索性、地域性、民族性等特点。既往的民族地区县域教育规划存在文本形式和内容雷同化倾向,缺乏特色;定性叙述过多,量化目标不足,指导性操作性不强;实施随意性过大等问题。制定民族地区县域教育"十三五"规划,需要准确把握"十三五"教育规划的基本定位,科学谋划重点领域和关键环节的改革举措,充分考虑民族教育的特殊性,提出特殊政策措施推动民族教育自主发展,努力提高教育规划水平和实施能力。
【作者单位】： 广西民族大学;
【基金】：国家社会科学基金2011年教育学一般课题“跨境民族教育研究”(项目编号:BMA110095)
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 教育规划既是教育事业的行动指南和教育发展成果的评估依据,也是教育实践活动的重要理论依据。20世纪90年代之前,中国基本上没有制定专门的教育事业发展规划。关于教育事业的发展规划,只是全国国民经济与社会发展五年计划的组成部分。进入20世纪90年代以后,教育规划作为一个重

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