二十年来农民工培训研究的现状与反思

发布时间：2017-11-09 00:06

  本文关键词：二十年来农民工培训研究的现状与反思

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【摘要】：二十年来,农民工培训研究经历了起步阶段、发展阶段和繁荣阶段以及深化阶段。其研究内容涉及到农民工培训的价值研究、问题研究、策略研究、比较研究等方面。但是,现有的研究还存在研究视角的局限、研究方法多样性的缺失、研究人员的多样性不足、研究成果发表的档次不高等问题与不足之处。为此,需要在下列方面进行改进:扩展研究视角;丰富研究方法;扩大研究人员的参与度;加强更多高级别的期刊对该问题的关注。
【作者单位】： 铜仁学院教育科学学院;贵州师范学院教育发展研究中心;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年教育部重点课题“适应个性化教学的教师文化研究”,编号为DAA150206
【分类号】：G729.2
【正文快照】： 一、农民工培训研究的阶段1.研究的起步阶段(1997—2004年)以刘中朗在1997年在《建筑》上发表的《农民工上岗前培训不容忽视》一文为起点,开始了农民工培训研究的起步。在此期间,农民工培训研究集中在于:第一,对农民工培训的政策的介绍,如对《2003—2010年农民工培训规划》的

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