教育公平视域下南非成人学习政策探究

发布时间：2017-11-20 03:14

  本文关键词：教育公平视域下南非成人学习政策探究

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【摘要】：在学习是每一个人基本权利的理念指导下,南非政府致力于从政策的理念设计、发展规划、实施部门和质量框架等方面入手,构建了较为完善的成人学习政策体系。在相关政策的推动下,南非在成人基础教育与培训、继续教育与培训以及工作场所学习领域得到了一定发展。以教育公平为核心的南非成人学习政策体现了对学习权力的尊重、对部门合作的重视及对多样化学习方式的关注,有效推动了南非学习型社会的建设。
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【基金】：江西省2012年教育规划课题“成人教育政策发展途径与走向素描——基于多国比较”(2012YB079),主持人:肖菲 江西科技师范大学教育学一级重点学科资助和高校人文社会科学重点研究基地资助
【分类号】：G729.4
【正文快照】： 在终身教育、终身学习和学习化社会风向标的指引下,如何保障每个公民的基本学习权利,满足他们的学习需求成为诸多国家致力追求的目标。正如古希腊人所憧憬的:“在这个社会里,学习、发展和个性化是所有组织的基本目标。”[1]南非作为近年来在经济社会发展取得显著成果的国家,为

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 陶小丽;;我国成人教育未来之路——基于六次世界成人教育大会的研究[J];湖北大学成人教育学院学报;2011年01期

2 王琳璞;徐辉;;祖玛时期南非职业与技能教育改革——管理、结构及规模[J];外国教育研究;2013年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 赵桂香;朱红;周哲;;浅析小学英语“三环节”教学法的弊端[J];成功(教育);2010年05期

2 徐秀华;;基于教育教学和管理层面的成人高等教育服务思考[J];成人教育;2009年01期

3 何爱霞;;国外自我导向学习研究的过去、现在和未来[J];成人教育;2009年12期

4 晋银峰;;成人高等教育的课堂教学文化检视[J];成人教育;2010年03期

5 殷飞;;成人教育视野中的父母学习问题与需求分析[J];成人教育;2010年09期

6 王s，

本文编号：1205878