从家长送幼儿入园动机分析家长的游戏观

发布时间：2017-11-22 11:20

  本文关键词：从家长送幼儿入园动机分析家长的游戏观

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【摘要】：本研究采用问卷调查法,随机抽取中东部5个地区的幼儿家长作为研究对象,从家长的择园动机了解家长的游戏观念。结果发现游戏不是家长择园时考虑的主要因素;家长认为游戏作为孩子的一种学习方式,最能发展社会交往能力,然而与集体教学活动相比,游戏活动退居次要地位;家长评价幼儿园游戏的主要标准是气氛轻松愉悦,教师在游戏中的作用局限于陪孩子一起玩。可见,家长对游戏的地位、作用、评价标准及教师在其中的作用的认识存在一定的局限性。家长应更新游戏观念,同时幼儿园集体教学活动应更多以游戏的方式开展,以此促进家长对游戏的认识。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省研究生科研创新计划项目“家长游戏观——基于家长送幼儿入园动机的调查”(批准号:CXLX120346)的阶段性研究成果
【分类号】：G78
【正文快照】： 一、问题提出游戏是幼儿喜爱的活动,对幼儿的发展具有重要作用。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布,游戏活动已经越来越多地受到幼儿园的重视,“以游戏为基本活动”的理念深入教师观念中。家长的观念也在一定程度上影响幼儿园的游戏活动,然而已有研究较少涉及家长对幼儿

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