试论清代贵州少数民族学校教育的发展与成效

发布时间：2017-11-25 09:05

  本文关键词：试论清代贵州少数民族学校教育的发展与成效

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【摘要】：贵州在明代建省后,学校教育开始在少数民族上层普及,但未能普及到一般的少数民族下层。清代改土归流后,在加强武力统治的同时,积极发展文教事业,先后在苗、布依、水、侗等民族地区建立了书院、社学、义学,为贵州少数民族带来了学校教育。清代贵州学校教育为少数民族培养了地方精英,为地方少数民族参与国家建设和普及汉文化提供了平台,也为其后贵州少数民族教育的发展奠定了基础。
【作者单位】： 华中师范大学历史文化学院;
【基金】：国家社会科学基金西部项目“非物质文化遗产‘生产性保护’的哲学研究”(项目编号:12XZX023)阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 自古以来,贵州在人们印象中属于“蛮荒”之地,元代以前虽有零星学校教育记载,但并未形成规模。明朝时期,贵州先后建有宣慰司学、府学、州学、卫学、书院等不同形式的学校,然而招生对象主要是屯军和土司子弟,文献载:“黄平等州县乃属新造之邦,土著鲜知礼义,不知新民子弟,目前准

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