非正式制度规约下双语教育政策执行的实践与思考——来自新疆X小学的调查

发布时间：2017-11-25 18:07

  本文关键词：非正式制度规约下双语教育政策执行的实践与思考——来自新疆X小学的调查

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【摘要】：非正式制度作为实现教育政策目标和本质的重要手段,在形成教育政策执行的过程中具有一定的合理性。双语教育作为国家的一项长期战略性政策目标,从政策执行的目的到结果都具有非正式制度约束下的隐藏性和变通性。非正式制度规约下影响双语教育政策执行的因素主要有非权力影响力、人际关系与潜规则、教育信念等。因此,要不断完善双语教育法律制度保障体系,健全双语教育组织制度平台,融解潜规则。
【作者单位】： 石河子大学师范学院;
【基金】：2012年新疆维吾尔自治区双语教育专家委员会委托课题“新疆少数民族双语教育政策实施效果研究”
【分类号】：G752
【正文快照】： 制度经济学认为,在人们长期交往的过程中,由于社会和历史的更迭自发形成了不约而同的行为准则,并且因为不同族群间的价值信念、风俗以及意识形态而建构了该民族的制度规范。与正式制度法规不同的是,非正式制度虽然不具有强制性执行效应,执行者将拥有大部分自由裁量权,但却打破

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本文编号：1226902