终身学习框架下韩国成人学习政策研究

发布时间：2017-12-12 09:02

  本文关键词：终身学习框架下韩国成人学习政策研究

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【摘要】：从20世纪80年代开始,韩国把终身学习理念和方略融入到教育政策中,积极加强成人学习政策建设,在政策体系、参与部门、财政支持等方面形成了完善的框架。通过政策建设与实施,成人学习者在参与数量、学习项目、学习满意度等方面取得了一定成效,同时有效推动了学习型城市建设。从韩国成人学习政策框架与效果经验看,需要建立灵活多样的成人学习政策体系,提升终身学习意识,为弱势群体提供更多的学习机会,通过加强数据监测,有效呈现成人学习政策效果。
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【基金】：江西省社会科学规划项目“新城镇化使命下欠发达地区社区教育发展策略研究”(14JY50),主持人:欧阳忠明 江西科技师范大学教育学一级重点学科资助 高校人文社会科学重点研究基地资助
【分类号】：G729.312.6
【正文快照】： 近年来,包括经济合作与发展组织(OECD)、世界银行等在内的诸多世界组织都积极关注终身学习在社会和人力资本构建中的价值。作为OECD成员国之一,韩国始终秉循“教育立国”的准则,把终身学习和成人教育放在了重要位置,使其成为国家教育系统的核心部分。从20世纪80年代开始,韩国

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本文编号：1281899