全纳教育背景下中美特殊教育比较研究

发布时间：2017-12-13 17:12

  本文关键词：全纳教育背景下中美特殊教育比较研究

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【摘要】：近年来,中美两国对特殊教育学校课程设置和教师专业化发展都进行了大量的研究。本文在全纳教育背景下通过对中美两国关于特殊教育学校课程设置和教师专业化发展的比较研究,为我国在这方面开展更深入的研究和探讨提供建设性的意见和参考。
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题青年立项,(编号:C-c/2013/02/064);名称:全纳教育背景下聋校英语课程建设和教学改革研究
【分类号】：G769.1
【正文快照】： 中国成人教育全纳教育是指最少限制的环境前提下满足不同学生的不同需求,反对歧视和排斥,尽可能接纳所有的学生,促进所有学生的积极参与,注重学生在集体中的合作。全纳教育凸显了以人为本的教育理念,是在对人类自身的价值和权利更为深刻的理解基础上做出的一种教育选择。而特

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