残疾人职业能力培养的实践研究

发布时间：2017-12-15 07:26

  本文关键词：残疾人职业能力培养的实践研究

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【摘要】：残疾人职业能力培养是帮助残疾人平等融入社会、实现自强自立的重要条件。人权理论、教育公平理论和全纳教育理念为残疾人职业能力培养提供了理论基础。目前,我国残疾人职业能力培养存在着接受比例较低、课程内容设置局限、缺乏就业指导、师资力量不强、实训基地运行效果不佳等问题,需要相关机构树立"以人为本"的残疾观念,不断开发职业能力训练课程,加强残疾人就业指导,不断加强师资队伍建设,建立健全残疾人职业能力培养的保障机制,才能切实保障残疾人职业能力培养的质量与水平。
【作者单位】： 绥化学院特殊教育学院;
【基金】：2015年国家社科基金项目(15CGL044) 2016年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(16046)
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 我国现有残疾人口8 502万人[1],根据《2015年中国残疾人事业发展统计公报》显示,2015年全国城镇就业人数430.2万,1 678.0万农村残疾人在业,其中1 323.2万残疾人从事农业生产劳动[2]。可见,我国残疾人口众多且就业问题堪忧,不仅就业率不高,而且就业范围狭窄、专业性不强,职业能

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