开放教育环境下成人学习动机的影响因素及其对策

发布时间：2017-12-19 06:04

  本文关键词：开放教育环境下成人学习动机的影响因素及其对策

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【摘要】：开放教育环境下,成人的学习动机是影响其学习效率的关键性因素。成人的学习动机具有实用性、个性化和多样化的特点。影响成人学习动机的因素,既有内在的,也有外在的。激发和培养成人的学习动机,需要增强成人学习者对开放教育的认同、为学习者提供远程学习技能培训、建立和谐的师生关系,为学习者提供人性化的学习支持服务。
【作者单位】： 上海市静安区业余大学;
【分类号】：G724
【正文快照】： 成人学习动机指成人学习愿望转变为学习行为的心理动因,是推动成人学习的原动力。在学习过程中,学习动机与学习活动是相互影响、相互作用的。当学习者缺乏学习动机时,教师可以通过组织其参与学习活动逐步引发其产生动机;当学习者的动机一旦形成,又能促进其学习活动。开放教育

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本文编号：1307135