在动态变化中探寻新角色:基于美国成人院校机构转型的思考

发布时间：2017-12-22 08:32

  本文关键词：在动态变化中探寻新角色:基于美国成人院校机构转型的思考　出处：《现代远距离教育》2014年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当今的成人教育机构,已然不必再为"成人是否学习以及学习如何重要"而烦恼,而是"如何应对那些不断增长的、多元的需求,如何管理这种需求的激增"。教育政策发展、经济上行压力、人口结构调整以及信息技术变革,成为了美国成人院校机构转型的社会情境,引领着转型的方向和重点。为此,美国成人院校机构以创新为转型理念,积极优化组织流程,为社会现实需求提供适切服务,通过加强国际合作延伸组织功能。基于美国成人院校机构转型实践进行引思,有效拓宽了我国成人院校机构转型的视野。
【作者单位】： 江西科技师范大学;
【基金】：国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题(编号:BKA090083)“社会转型期我国成人院校‘转型性变革’的路径与机制研究”,主持人。乐传永 高校人文社会科学重点研究基地资助项目 江西科技师范大学教育学一级重点学科资助项目
【分类号】：G729.712
【正文快照】： 近年来,随着社会各方面的不断发展创新,例如MOOCS、全球化、政府和相关企业战略合作关系的建立以及自主创业的增加,美国成人教育也经历了持续动态的变化。21世纪初的美国,全球化经济、人口环境、技术变革等要素使成人学习需求发生重大改变。今天的成人教育机构,已然不必再为“

【共引文献】

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