一个少数民族乡学校布局调整的个案研究——基于云南省T乡的田野调查

发布时间：2017-12-23 11:10

  本文关键词：一个少数民族乡学校布局调整的个案研究——基于云南省T乡的田野调查　出处：《贵州民族研究》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在此以一个彝族聚居乡为个案,通过对该乡学校的田野调查发现:少数民族地区的布局调整有其必然性,实现了办学的规模效益,促进了教育资源合理配置和区域内教育均衡发展,有利于普通话推广和民族文化传承,但同时也出现了一些问题。今后的发展需对少数民族地区的学校予以保留或恢复,加强寄宿制学校建设,培养民族本土教师等。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;内蒙古科技大学经济与管理学院;
【基金】：教育部“农村义务教育经费保障机制评价体系及实证研究”(教财司预函[2010]306号);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“义务教育学校布局问题研究”(项目编号:09JZD0035)的阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 2001年5月,国务院印发了《关于基础教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》),其中提出要因地制宜调整农村义务教育阶段学校布局。从方案公布到现在,学校布局调整在取得成效的同时,一些地方也暴露出了盲目撤并的后遗症。2012年9月国务院办公厅发布《规范农村义务教育学校布局

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8 赵t，

本文编号：1323618