基于系统论的非正规学习成果认证体系构建研究

发布时间：2017-12-25 02:30

  本文关键词：基于系统论的非正规学习成果认证体系构建研究　出处：《成人教育》2016年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：随着终身教育理论的发展,构建非正规学习成果认证体系具有很强的实践意义,是建设终身教育"立交桥"的重要抓手。当前我国已经对学习成果认证进行了初步探索,但尚未建立起完善的非正规学习成果认证体系。在运用系统论的分析方法的基础上,从"制定政策法律、建立组织机构、规范认证标准、健全保障系统和开发网络平台"五个方面提出构建非正规学习成果认证体系的思考。
【作者单位】： 教育部战略研究培育基地—地方高水平大学发展战略研究中心;北京工业大学高等教育研究所;朔州师范高等专科学校;
【基金】：全国教育信息技术研究课题“MOOC发展背景下在线学习评估认证体系研究”,项目编号为146242190
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、引言随着终身教育理论的不断发展,学分银行以及相关的学习成果认证制度已成为各国实现终身教育理念的重要措施。《国家中长期教育发展规划纲要(2010—2020)》中也明确提出要“搭建终身学习‘立交桥’,实现各级各类教育成果的横向沟通、纵向衔接”。[1]不同形式的学习途径

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本文编号：1330999