我国高职院校特教专业教师在职培训探索

发布时间：2018-01-03 05:35

  本文关键词：我国高职院校特教专业教师在职培训探索　出处：《教育与职业》2016年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：当前我国高职院校特教专业教师在职培训存在教师培训法规和制度不健全、培训的途径单一、尚未建立有效的培训课程体系、缺乏合理的培训考评机制等问题,这在一定程度上制约着教师培训的发展,不利于教师获得专业成长。建立健全教师培训的法规和制度、丰富培训的方式方法、完善培训课程体系、构建有效的培训考评机制是解决这些问题的有效对策。
[Abstract]:The in-service training of special education in Higher Vocational Colleges of our country professional teachers teacher training laws and regulations are not perfect, the single way of training, has yet to establish effective training curriculum system, lack of reasonable training evaluation mechanism, which restricts the development of teacher training in a certain extent, is not conducive to teachers professional development. The establishment of laws and regulations improve the teachers' training, enrich the methods of training, improve the training system, establish effective training evaluation mechanism is the effective measures to solve these problems.

【作者单位】： 长沙职业技术学院;
【基金】：2014年度湖南省教育科学“十二五”规划湖南省教育科学特殊教育研究基地专项课题“残疾人高职教育保障体系构建研究”(课题编号:XJK014BJD015)和2014年度湖南省教育科学“十二五”规划课题“湖南省残疾儿童随班就读支持保障体系研究”(课题编号:XJK014AFZ003)的阶段性研究成果
【分类号】：G717.2;G760-4
【正文快照】： 我国高职院校开设特殊教育专业的目标是培养具有普通教育和特殊教育的知识和技能,愿意从事特殊教育工作的人才,而特教专业的教师是培养这些特殊教育工作者的主要力量。对特教专业的教师开展在职培训,不仅可以提升其业务水平和综合素质,促进教师专业成长,还可以提高高职院校特

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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