高职特殊教育儿童康复专业艺术类课程实践教学建设的研究

发布时间：2018-01-29 16:54

  本文关键词： 特殊教育 儿童康复 艺术 课程 实践教学　出处：《实验室研究与探索》2017年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：综合艺术实践能力的达成是特殊教育儿童康复专业人才培养目标之一,为培养学生具备特殊儿童艺术教育(康复)综合实践能力,彰显专业特色。本文在调查基础上对该专业艺术类课程实践教学现状进行了梳理,通过文献研究、经验总结等方法,提出以就业为导向,改革和创新艺术类课程实践教学体系策略,并从课程定位与目标、实习实训、考核评价、师资建设等方面着手构建特殊教育儿童康复专业艺术类课程实践教学体系,以期为专业建设和同行提供参考。
[Abstract]:The achievement of comprehensive artistic practical ability is one of the aims of training special education children's rehabilitation professional talents, which is to cultivate students' comprehensive practical ability of special children's art education (rehabilitation). On the basis of investigation, this paper combs the current situation of practical teaching of art courses in this specialty, and puts forward employment-oriented through literature research, experience summary and other methods. To reform and innovate the practical teaching system strategy of art courses, and from the curriculum orientation and goal, practice training, assessment and evaluation. In order to provide reference for professional construction and peer education, teachers should set up practical teaching system for art courses of special education children's rehabilitation specialty.
【作者单位】： 浙江特殊教育职业学院;
【基金】：浙江省2016年度高等教育教学改革项目(jg20160416)
【分类号】：G760;J0-4
【正文快照】： 0引言高职特殊教育儿童康复专业培养目标是培养从事特殊儿童教育和康复的应用型人才,今后能胜任的岗位有特殊教育学校教师、普通幼儿园(融合班级)资源教师、各类特殊儿童康复机构、社区康复指导中心、残联、民政等教育康复教师,主要开设“特殊儿童早期干预”“特殊儿童诊断与，

本文编号：1473884