基于赋权增能理论的成人教育教师专业化发展新思路

发布时间：2018-02-01 18:38

  本文关键词： 赋权增能 成人教育 教师专业化 新思路　出处：《中国成人教育》2017年14期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师队伍专业化发展是决定成人教育质量的关键因素,是终身教育理念实施的主要路径。从赋权增能角度探讨成人教育教师专业化发展,不仅有助于成人教育与社会发展的有效衔接,对教师的教育效能及自我价值实现也发挥着极大的作用。本文以分析赋权增能的本质内涵及思维启示为出发点,探讨成人教育教师专业化发展的新思路,以期对成人教育创新发展提供一定的借鉴。
[Abstract]:The professional development of teachers is the key factor to determine the quality of adult education and the main path to implement the concept of lifelong education. This paper discusses the professional development of adult education teachers from the perspective of empowerment and empowerment. It is not only conducive to the effective link between adult education and social development, but also plays a great role in the realization of teachers' educational efficiency and self-value. This paper starts with the analysis of the essential connotation of empowerment and empowerment and the enlightenment of thinking. This paper probes into the new ideas of the professional development of adult education teachers in order to provide some reference for the innovation and development of adult education.
【作者单位】： 长春师范大学人事处;
【分类号】：G451;G720
【正文快照】： 随着参与继续教育人口的增加,成人教育发教育发展中的应用,一方面促进了教师对教育发展已成为我国高等教育重要的组成,为全体社会展的人本主义意识,同时也通过教师群体主动识成员提供平等的受教育机会已成为构建终身教育别教育权利而承担了更多的教育任务。增能理论体系和学习

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本文编号：1482576