成人教育知识的解构与建构——基于后现代知识观的视角

发布时间：2018-02-05 17:41

  本文关键词： 成人教育知识 后现代知识观 知识价值　出处：《中国成人教育》2017年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：说起知识,我们都不陌生,而谈到成人教育知识,似乎就多了几分神秘;虽然近年来我国的成人教育研究取得了不斐成就,但是涉及成人教育知识的并不多见。尤其是在我们进入信息社会后,知识的价值取向身在何方,成人又该如何面对浩如烟海的知识,都成为我们研究的当务之急。本文从后现代的知识观入手,选取了三个角度,即价值判断、类型体系、方法论,来论述成人教育知识的价值走向、体系建构以及方法选择,阐明了后现代知识观的历史性转变,还原了成人教育知识从解构到建构的历史轨迹。
[Abstract]:Speaking of knowledge, we are no stranger, and when it comes to adult education, it seems that there are more mysteries; Although the research of adult education in China has made great achievements in recent years, there are few related to the knowledge of adult education, especially after we enter the information society, where is the value orientation of knowledge. It is urgent for us to study how adults should face the vast amount of knowledge. This paper starts with the postmodern view of knowledge and selects three angles, namely, value judgment, type system and methodology. This paper discusses the value trend, system construction and method choice of adult education knowledge, clarifies the historical change of postmodern knowledge view, and restores the historical track of adult education knowledge from deconstruction to construction.
【作者单位】： 山西大学继续教育学院;
【分类号】：G720

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1492445