文化认同视阈下新疆双语教育政策实施问题研究

发布时间：2018-02-27 10:43

  本文关键词： 文化认同 双语教育 新疆双语教育政策 文化共生　出处：《民族教育研究》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：双语教育政策是促进新疆教育事业发展的基础性工作,其文化认同无疑是新疆双语教育政策的出发点和归宿点。基于文化认同视角调查分析发现:民族群体对新疆双语教育政策的了解不够;新疆各民族群体存在既愿意支持双语教育,却又疑虑双语教育消减本民族文化的现象;文化差异性影响着新疆双语教育政策的实施效果。应从文化多元共体、科学设计、文化智力课程诸方面进行建构,提高新疆双语教育政策实施效果,大力推进新疆双语教育民汉文化共生功能。
[Abstract]:Bilingual education policy is the basic work to promote the development of education in Xinjiang. Its cultural identity is undoubtedly the starting point and destination of the bilingual education policy in Xinjiang. Based on the investigation and analysis of the perspective of cultural identity, it is found that the ethnic groups do not know enough about the bilingual education policy in Xinjiang; There exists the phenomenon that each ethnic group in Xinjiang is willing to support bilingual education, but also doubts that bilingual education will reduce the national culture, and cultural differences affect the implementation effect of bilingual education policy in Xinjiang. The cultural intelligence curriculum should be constructed to improve the effect of bilingual education policy in Xinjiang and to promote the function of cultural symbiosis between Chinese and people in Xinjiang bilingual education.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【分类号】：G752

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本文编号：1542334