民族地区教育发展的城乡差距及其影响因素分析——基于2002-2013年省际教育面板数据

发布时间：2018-03-12 21:01

本文选题：民族地区　切入点：基础教育　出处：《民族教育研究》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于2002-2013年省际面板数据,本文分析了民族地区教育发展城乡差距基本情况及其变化,并从政府、家庭及社会多个层面检验了其影响因素。实证结果表明:(1)民族地区城镇居民的平均受教育年限比农村高2年左右;城镇高中及以上人口比率比农村高20个百分点;(2)民族地区基础教育发展城乡差距经历了先下降后上升、继而又下降这一变化过程;(3)城镇化进程以及教师质量、居民收入、少儿抚养比等城乡差异是导致民族地区城乡基础教育长期存在差距的主要因素。
[Abstract]:Based on the inter-provincial panel data from 2002 to 2013, this paper analyzes the basic situation and changes of the gap between urban and rural education development in ethnic minority areas. The empirical results show that the average education years of urban residents in minority areas are about 2 years higher than those in rural areas. The ratio of urban senior middle school and above population is 20 percentage points higher than that in rural areas) the gap between urban and rural areas in basic education development has declined first, then increased, and then decreased. The process of urbanization, the quality of teachers, the income of residents, The difference between urban and rural areas is the main factor leading to the long-term gap between urban and rural basic education in minority areas.
【作者单位】：中南民族大学经济学院;
【基金】：国家民委民族团结进步创建活动研究中心招标课题“民族团结进步创建与全面建成小康社会问题研究”(项目编号:16MZTJ05) 教育部青年基金项目“民族地区人力资本与科技创新的动态匹配机制研究”(项目编号:16YJCZH003)的阶段性成果
【分类号】：G759.2

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