教育公平视阈中的新型职业农民培训问题与对策——基于陕西六县的实证调查

发布时间：2018-03-16 00:12

  本文选题：新型职业农民　切入点：培训　出处：《职业技术教育》2017年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新型职业农民培训对提高农民人力资本水平、促进农业现代化具有关键意义。为此,我国各级政府将其纳入"基本公共服务"范畴,不断加强职业农民培训的制度建设和投入力度。但现实中,职业农民培训在培训起点、过程、结果三方面存在不同程度的不公平问题。基于此,职业农民培训应该扩大培训对象的范围,促进其起点公平;完善培训方式和内容,提高教学质量,推进职业农民培训的过程公平;建立公平的考核机制,促进结果公平。
[Abstract]:The training of new-type vocational farmers is of crucial significance to improve the level of human capital of farmers and promote the modernization of agriculture. Therefore, the governments at all levels of our country bring it into the category of "basic public service". The system construction and input of vocational farmer training have been strengthened continuously. However, in reality, there are some unfair problems in the starting point, process and result of vocational farmer training. Vocational farmer training should expand the scope of training object and promote its starting point fairness; improve the training method and content, improve teaching quality, promote the process of vocational farmer training fair; establish a fair assessment mechanism to promote fair results.
【作者单位】： 西北农林科技大学人文社会发展学院;西北农林科技大学农村社会研究中心;奥地利国际应用系统研究中心;
【基金】：国家自然科学基金青年基金项目“区域义务教育均衡发展与教育资源共享模式的构建研究”(71203180);主持人:赵丹 2016年西北农林科技大学软科学研究项目“职业农民培育政策研究”(2016RKX09),主持人:赵丹 教育部人文社科规划基金项目“职业农民岗位分类与培训标准构建研究”(16YJA880007),主持人:陈遇春
【分类号】：G725

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本文编号：1617449