《每个学生都成功法》对美国特殊教育发展的影响及其对我国的启示

发布时间：2018-03-19 05:05

  本文选题：《每个学生都成功法》　切入点：政府支持　出处：《中国特殊教育》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国出台的基础教育新法案《每个学生都成功法》,旨在推动美国基础教育质量的进一步提升,同时为有特殊教育需要的学生提供了丰富的政策支持。本文将从特殊教育立法的六项基本原则入手,介绍《每个学生都成功法》中对特殊教育的具体支持策略,分析其对美国特殊教育发展的影响,以及政府、学校和家庭在特殊学生教育中所发挥的作用和承担的责任,并对我国为特殊学生提供多方面的支持提出建议。
[Abstract]:The new basic Education Act in the United States, "every student succeeds," aims to further improve the quality of basic education in the United States. At the same time, it provides rich policy support for students with special education needs. This article will introduce the specific support strategies for special education in the success of every Student Act from the six basic principles of special education legislation. This paper analyzes its impact on the development of special education in the United States, as well as the roles and responsibilities played by the government, schools and families in the education of special students, and puts forward some suggestions for our country to provide various support for special students.
【作者单位】： 北京师范大学特殊教育研究所;
【基金】：2013年国家社会科学基金青年项目“我国残疾儿童家庭支持体系构建与发展策略研究”(项目批准号:13CSH106)阶段性研究成果之一
【分类号】：G769.712

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1632923