双语教育与新疆少数民族的“认知与行动能力”

发布时间：2018-03-20 14:34

  本文选题：新疆南疆　切入点：少数民族　出处：《新疆社会科学》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：长期以来,新疆一些少数民族、尤其是维吾尔族所受国家通用语言教育严重不足,大大限制了他们"认知"现代社会的"能力"、限制了他们在现代社会的"行动能力",降低了他们与疆内疆外国家通用语言水平高、进而"认知与行动能力"高的许多民族进行竞争的能力。2004年以来新疆推行的"双语教学"是为了新疆少数民族、尤其是维吾尔族生存与发展所建造的骨干工程,应该得到充分肯定。
[Abstract]:For a long time, some of Xinjiang's ethnic minorities, especially the Uygur national language education is seriously insufficient, which limit their "cognitive" modern society ", limiting their ability" in modern society "action ability", and reduced their Xinjiang Xinjiang national language level is high, and "cognition and action" high in many national competition ability of.2004 years in Xinjiang since the implementation of the bilingual teaching for ethnic minorities in Xinjiang, especially the construction of key projects for Uygur's survival and development, should be fully affirmed.

【作者单位】： 湖南师范大学历史文化学院;湖南师范大学历史与人类学研究所;
【基金】：中国社会科学院国情调研重大课题“民族区域自治与国家认同”(2014~2015)的阶段性研究成果
【分类号】：G752

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本文编号：1639520