基于关联主义的成人学习者学习资源设计策略

发布时间：2018-04-16 00:32

  本文选题：学习资源 + 成人学习者　； 参考：《成人教育》2017年09期

【摘要】：从分析目前成人学习资源设计中存在的问题入手,指出问题产生的本质原因在于学习资源设计背后的教学理念陈旧。基于此,文章以关联主义为理论支撑,系统分析了学习资源应该具有的四大特征并提出了五条面向成人学习者的学习资源设计策略。
[Abstract]:From the analysis of the current existence of adult learning resources design problems, points out that the nature of the causes of the problem lies in the design of learning resources behind the old teaching philosophy. Based on this, based on the relevance theory as theoretical support, system analysis of learning resources should have four special sign and put forward five design strategies of learning resources for adult learners.

【作者单位】： 华北理工大学继续教育学院;
【基金】：2015年华北理工大学教育教学改革研究与实践项目“成人高等教育网络学习资源交互式设计策略研究与示范”,编号为QZ1537-10;2015年华北理工大学教育教学改革研究与实践重点项目“基于网络导学的教学质量评价与监控体系研究与实践”,编号为Z1523-14 2016年河北省高等教育教学改革研究与实践项目“普通高校成人高等教育网络化教学质量评价与监控体系研究与实践”,编号为2016GJJG103
【分类号】：G720

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本文编号：1756520