拉萨市县域中小学校长、教师交流现状及对策探讨

发布时间：2018-04-16 04:26

  本文选题：西藏基础教育 + 校长、教师交流　； 参考：《民族教育研究》2016年06期

【摘要】：教师城乡交流已成为基础教育均衡教育资源、促进教育公平的有效手段之一。通过对拉萨市县域校长、教师交流现状的深入调研,发现影响西藏拉萨市县域中小学校长、教师交流取得成效的重要原因,包括交流制度的实施、交流条件的保障、交流心态的激励等主要因素。本文就上述问题,提出了一些建设性的意见,以期拉萨市县域中小学校长、教师交流工作能取得更大成效,并能借此交流举措,推动西藏基础教育的全面发展。
[Abstract]:Teachers' urban-rural communication has become one of the effective means to balance the educational resources and promote the educational fairness in basic education.Through an in-depth investigation of the present situation of the county headmasters and teachers in Lhasa, we find that the major reasons that affect the effectiveness of the primary and secondary school principals in Lhasa County in Tibet, include the implementation of the exchange system and the guarantee of the exchange conditions.The main factors such as the motivation of communication mentality.This paper puts forward some constructive suggestions on the above problems, hoping that the exchange of teachers and principals of primary and secondary schools in the county of Lhasa can achieve greater results and promote the overall development of basic education in Tibet.
【作者单位】： 华中师范大学公共管理学院;
【基金】：华中师范大学优秀博士论文培养计划重点项目(项目编号:2015YBZD033)资助的部分成果
【分类号】：G759.2

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本文编号：1757303