幼儿家庭安全教育现状及对策研究

发布时间：2018-04-28 19:13

  本文选题：学前儿童健康教育 + 幼儿安全　； 参考：《南京师范大学》2017年硕士论文

【摘要】：本文是关于幼儿家庭安全教育现状及对策的研究。本研究采用质化和量化相结合的方法,首先选取南京市三所幼儿园大中小班共270位幼儿家长作为问卷调查对象并且结合问卷结果从其中抽取了 24位家长进行深入访谈。通过对幼儿家庭安全教育的现状进行探讨,深入分析幼儿家庭安全教育经验与存在问题,在此基础上有针对性的提出改善对策。本研究首先通过问卷调查,对家庭基本信息,家长对幼儿安全教育的认识和态度以及幼儿家庭安全教育具体实施进行现状描述。家长对幼儿安全教育的认识和态度主要包括对家庭安全教育、对幼儿身心特点、对幼儿园安全教育以及幼儿安全家园共育的认识。幼儿家庭安全教育具体实施主要包括幼儿家庭安全教育实施目的、实施内容、实施方法、实施困难等几个方面。然后将问卷调查结果与访谈分析相结合,首先总结和提炼了幼儿家庭安全教育经验:其一是不教之教—— “润物细无声”般的安全行为示范;其二是说之有方——体谅孩子的“身心弱点”和“发展需求”;其三是教之有道——具体方法运用之安全育“儿”秘诀。并揭示了当下幼儿家庭安全教育存在的问题:其一是幼儿家庭安全教育的“合力”薄弱;其二是家长对幼儿安全教育的重视——应然与实然之差异;其三是家长对幼儿身心特点了解不足之“忽视”与“阻碍”;其四是安全教育内容缺乏全面性与吸引力;其五是安全教育方法运用的偏倚;其六是幼儿安全家园共育,家长的被动与依赖。最后,为进一步改善和提高幼儿家庭安全教育质量,研究者主要从家长首为、幼儿园应为、社区可为三方面提出了相应的建议。家长首为:其一是家长积极树立正确的安全教育观;其二是家长自主增强自身的安全教育能力;其三是家长努力提高幼儿的自我保护能力。幼儿园应为:其一是加强与家长的日常性安全教育交流;其二是开展学习型的安全教育指导。社区可为:其一是采取形式多样的安全教育指导,提升幼儿家庭安全教育质量;其二是提供丰富的安全教育资源,支持幼儿家庭安全教育;其三是不断优化社区幼儿安全环境,渲染安全教育氛围。
[Abstract]:This paper discusses the present situation and countermeasures of children ' s family safety education . The research adopts the combination of qualitative and quantitative , first selects 270 children ' s parents as the subjects of safety education in three kindergartens in Nanjing , and puts forward some suggestions for improving children ' s family safety education .

【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G78

【参考文献】

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本文编号：1816520