规范化护士培训中指导教师现状与思考

发布时间：2018-04-30 19:54

  本文选题：指导教师 + 护士培训　； 参考：《重庆医学》2014年07期

【摘要】：正规范化护士培训是指护理专业院校的毕业生继岗前培训后所接受的护理专业培训,目的是使其基础理论、基本知识、基本技能、外语水平和医德医风等得到全面提高,达到卫生部《卫生技术人员试行条例》规定的护师基本条件[1]。2006年国家卫生部颁布了《临床护士规范化培训试行办法》,我省各地乃至全国多家医院开展了规范化护士培训,取得了"模式"性经验,但在探索实践的过程中,指导教师的任职资格没有相应的认证标准。本研究对四川省规范化护士培训中指导教师任职现状
[Abstract]:Positive standardized nurse training refers to the nursing professional training received by the graduates of nursing colleges after pre-job training, with the aim of improving their basic theory, basic knowledge, basic skills, foreign language level and medical ethics in an all-round way. In 2006, the Ministry of Health promulgated the measures for the Standardization training of Clinical Nurses, and many hospitals in our province and all over the country carried out standardized nurse training. The model experience has been obtained, but in the process of exploration and practice, there is no corresponding certification standard for guiding teachers' qualifications. The present situation of guiding teachers in the training of standardized nurses in Sichuan Province
【作者单位】： 泸州医学院护理学院;泸州医学院附属医院神经内科;
【基金】：四川省卫生厅课题(20110334)
【分类号】：C975;R47-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1825969