ICT应用于我国农村成人教育的支持体系及研究.pdf

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西南大学 硕士学位论文 ICT应用于我国农村成人教育的支持体系研究 姓名：王娜 申请学位级别：硕士 专业：成人教育学 指导教师：刘义兵 座机电话号码 摘要 ICT应用于我国农村成人教育的支持体系研究 成人教育专业硕士研究生王娜 指导教师刘义兵教授 摘 要 据2009年国民经济和社会发展统计公报，我国乡村人口占53．4％，全国农村尚有贫困人 口3597万人。利用ICT集聚优质资源发展农村成人教育，具有跨越式的意义。面对我国利 用ICT发展农村成人教育面临的诸如师资队伍信息素养低、国家政策制度缺失、运用ICT技 术的艮难心理，以及使用ICT技术产生的效果差、统整差等难题，如何构建ICT应用于我国 农村成人教育的支持体系的研究，就显得迫切而必须。但是，国内目前缺乏与此类问题直接 相关的系统而较为深入的研究。冈此，本文的创新性在于利用我国发展农村成人教育现有的 设备、远程教育工程平台，聚焦农村地区的成人教育，通过系统构架、组织队伍的搭建以资 源整合的新途径建立资源新平台，针对如今农村成人教育地位弱化、成教资源短缺、学习者 参与度不强、效果不明显、教学文化淡漠等现状，提出解决问题的方法策略，构建起ICT应 用于我国农村成人教育的支持体系及其条件保障。 作者研究上述问题，，在理论方面的价值是深化现代远程教育理论的应用，并深化相关成 人教育教学、成人学习的理论：实践层面的指导意义是为农村地区政府相关部门成人教育的 政策制定和系统规划提供参考，为ICT应用于成人教育提供实践的支持性策略。 本文基于全面分析ICT应用于我国农村成人教育的当前凼境与难题，聚焦于ICT应用的 支持体系的构建，即农村成人教育网络

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