家庭背景对大学生阅读影响的实证研究

发布时间：2018-05-15 13:05

  本文选题：全民阅读 + 家庭背景　； 参考：《中国出版》2015年17期

【摘要】："全民阅读"作为国家的一项重要战略措施,受到了各级政府和社会的高度重视。文章在大规模问卷调查的基础上,利用经济计量学研究方法,探究了家庭背景对大学生阅读行为的影响。研究结果表明:在不同社会阶层中存在着阅读不平等的现象,家庭社会经济背景越好的学生,其在课外阅读上投入的时间越多,阅读兴趣更广泛。
[Abstract]:National Reading, as an important strategic measure of the country, has been highly valued by all levels of government and society. On the basis of a large scale questionnaire, this paper explores the influence of family background on college students' reading behavior by means of econometrics. The results show that there is a phenomenon of reading inequality in different social strata. The better the social and economic background of family, the more time they spend on reading after class, and the more interest they have in reading.
【作者单位】： 江西财经大学财税与公共管理学院;
【分类号】：G645.5;G792

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1892585