高职特殊教育专业“行为矫正技术”课程标准的研究

发布时间：2018-06-22 04:09

  本文选题：高等教育 + 特殊教育　； 参考：《教育与职业》2014年08期

【摘要】：以工作任务为载体,培养学生行为矫正能力是高职特殊教育专业行为矫正技术课程改革的基本要求。要依据专业人才培养规格,明确课程定位;依据课程目标,明确课程设计理念与思路;依据特校教师典型的异常行为矫正任务,设计教学单元;依据学生学会操作程度,进行动态与过程考核等,将促进行为矫正技术课程标准研制的科学与规范。
[Abstract]:Training students' ability of behavior correction is the basic requirement of the curriculum reform of behavior correction technology of special education major in higher vocational education. It is necessary to define the course orientation according to the training specifications of professional talents, to define the course design concepts and ideas according to the curriculum objectives, to design teaching units according to the typical abnormal behavior correction tasks of teachers in special schools, to design teaching units according to the students' learning to operate, Dynamic and process examination will promote the development of curriculum standards for behavioral correction technology.
【作者单位】： 襄阳职业技术学院人文艺术学院;
【基金】：2013—2014年湖北省职业教育科学研究立项课题“高职特殊教育专业建设标准研究”的研究成果。(课题编号:G2013B003)
【分类号】：G769.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2051516