《地方性知识与民族地区地方课程开发研究——以甘南藏族为例》

发布时间：2018-07-02 23:22

  本文选题：地方性知识 + 民族地区　； 参考：《当代教育与文化》2017年04期

【摘要】：正地方性知识是地方人实践智慧的结晶,它有效的解决了地方人面临的自然环境和人文环境中存在的问题。地方性知识融入地方人的生活之中,对地方人的生存、发展具有不可替代的价值。民族地区的学校教育应该关注民族地区地方性知识。该著在地方性知识理论的指导下,以"泰勒原理"为依据,以藏族地区地方性知识为课程资源,在充分征求民族文化人、心理学专家、教育学专家、教师、学生的基础上,从课程目标、课
[Abstract]:Positive local knowledge is the crystallization of local people's practical wisdom. It effectively solves the problems in the natural and humanistic environment that local people face. The integration of local knowledge into the life of local people is of irreplaceable value to the survival and development of local people. School education in minority areas should pay close attention to local knowledge in minority areas. Under the guidance of the theory of local knowledge, based on the "Taylor principle," and taking the local knowledge of the Tibetan region as the curriculum resources, and on the basis of fully soliciting ethnic cultural people, psychological experts, pedagogical experts, teachers, and students, From the goal of the course, the lesson
【分类号】：G752.3-5

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本文编号：2091315