边疆少数民族大学生中华文化认同现状调查——以Z民族大学为例

发布时间：2018-09-03 10:26

【摘要】：边疆少数民族大学生对中华文化的认知度较高,但在中华文化的情感、意志和践行上却存在一定程度的缺失。后者是全球化背景下文化多元化的冲击、境内外敌对势力的诋毁、民族文化政策导向的偏离、中华文化认同教育的乏力等复杂因素共同影响所致。要增强边疆少数民族大学生的中华文化认同,从民族教育制度改革的角度看,需要将中华文化认同内容统筹安排进中小学的课程体系;从民族院校改进工作的角度看,要认真贯彻"两课"和中华文化类课程的宗旨,激发"两课"教师、辅导员、哲学社会科学课程教师的积极性,创新中华文化认同教育形式,营造中华文化认同的校园文化。
[Abstract]:Ethnic minority students in frontier areas have a high degree of recognition of Chinese culture, but there is a certain degree of lack of emotion, will and practice in Chinese culture. The latter is the result of the impact of cultural pluralism in the background of globalization, the denigration of hostile forces at home and abroad, the deviation of national cultural policy orientation, and the weakness of Chinese cultural identity education. In order to strengthen the Chinese cultural identity of ethnic minority students in the border areas, from the perspective of the reform of the ethnic education system, it is necessary to arrange the contents of the Chinese cultural identity as a whole into the curriculum system of primary and secondary schools, and from the perspective of improving the work of national colleges and universities, We should conscientiously carry out the aim of "two courses" and Chinese cultural courses, stimulate the enthusiasm of "two courses" teachers, counselors and teachers of philosophy and social sciences, innovate the form of Chinese cultural identity education, and create the campus culture of Chinese cultural identity.
【作者单位】： 中南民族大学马克思主义学院;
【基金】：国家社会科学基金重大招标项目“中华优秀传统文化传承体系研究”(12&ZD018)
【分类号】：G751

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